O CEPI Bem-te-vi  localizado na cidade de Samambaia-DF, QS 409 Área Especial 03, foi iniciou   no dia ­­­­12 de Fevereiro  de 2020, mantida por Lar Educandário Nossa Senhora Mont Serrat e através de uma Parceria realizando um  Convênio entre entidades públicas e privadas sem fins lucrativos pelo Governo do Distrito Federal atendendo as necessidades da comunidade. O CEPI Bem-Te-Vi tem como sua primeira mantenedora, o Lar Educandário Nossa Senhora Mont Serrat, de natureza beneficente, de direito privado, sem fins lucrativos, sediada na 3° AV- AE 07- MOD M/N- Núcleo Bandeirante-DF, Convênio está disciplinado no art. 116, da Lei Federal nº 8.666, de 1993, que estabelece procedimentos e exigências.
O Lar Educandário Nossa Senhora Mont Serrat acompanha todo o trabalho desenvolvido dentro do CEPI , buscando qualidade no trabalho ofertado e propiciando  condições apropriadas para que as crianças sejam atendidas da melhor formar pelos profissionais destinados na instituição de ensino e disponibilizando materiais de qualidade para o atendimento.
O espaço é voltado para o desenvolvimento e a aprendizagem, se comprometendo com os aspectos múltiplos e interdependentes do desenvolvimento cognitivo, afetivo, linguístico social, sensorial, sócio emocional, tendo como referência as diferenças individuais e as possibilidades sociais e educacionais de suas criança se por meio de atividades periódicas busca aprimorar e fortalecer os vínculos relacionais e comunitários junto às famílias.
O  atendimento com as crianças iniciou no dia 19 de fevereiro de 2020.Com  crianças de 4 meses a 3 anos e 11 meses ,sendo um total de 9 turmas , totalizando 174 crianças , a instituição vem se adequando para garantir o conforto no atendimento.As crianças atendidas são contempladas e encaminhadas pela Coordenação Regional de Ensino da Samambaia que tem por responsabilidade esse procedimento, levando em consideração  que algumas crianças pertencem à famílias   em situação de risco social, nutricional e baixa renda, dando a elas oportunidade de educação e cuidados pedagógicos. Ficando a cargo da instituição apenas confirmar a matricula através do sistema IEDUCAR.
  Ofertamos desde o ano presente (2020) o atendimento com jornada de 10h/diárias  ininterruptas, ou seja, atendimento nos períodos matutino e vespertino, de segunda a sexta-feira, de acordo com o calendário escolar desenvolvido para as instituições parceiras, são disponibilizadas 05 refeições diárias seguindo cardápio elaborado por nutricionista que observa as necessidades nutricionais gerais e individuais dos alunos com restrições alimentares (seguindo laudo médico) sua alimentação é adequada as particularidades da restrição, sendo, café da manhã, colação, almoço, lanche, jantar para todos.
Assim, que assumimos o CEPI Bem-te-vi  todos os alunos receberam de forma gratuita 01 kit de uniforme escolar (camisa e short).
Todos os produtos de higiene são disponibilizados para as crianças, sendo: fraldas, escovas ,pentes sabonetes , creme de assaduras, loção hidrante  toalhas, cama e banho, entre outros. Materiais  pedagógicos, brinquedos, livros infantis.
Sendo a única responsabilidade dos pais/responsáveis  manterem os dados atualizados, respeitar o regimento interno (horários, uso do uniforme, higiene pessoal) e evitar faltas em excesso.
Para garantir ainda mais a segurança dos alunos, funcionários e garantir a preservação dos bens adquiridos para a instituição, foram instaladas 18 câmeras – Sistema Intel Brás.
Os profissionais que desenvolvem atividades sistemáticas e diretas com as crianças são contratados pelo convênio Lar Educandário Mont Serrat, segundo profissão e qualificação exigida nas Diretrizes Básica de acordo com as normas de consolidação das Leis do trabalho – CLT, Decreto Lei n°5.452 de 01 de maio de 1943.
A gestão pedagógica, está sendo exercida pela Diretora Camila Alves Rodrigues de Lima juntamente com a Coordenadora Janaína Feitosa Costa.Planejando e realizando atividades pedagógicas com orientações dos Eixos Norteadores, do Currículo em Movimento da Educação Infantil, Diretrizes Pedagógicas e Operacionais e BNCC e orientações da Gestora Pedagógica , Coordenadora Pedagógica e Diretora Pedagógica.  Tivemos o período de adaptação e acolhimento das crianças, onde foi desenvolvida uma diversidade de atividades pedagógicas elaboradas para acolher, acalentar, socializar, integrar e interagir neste processo de aprendizagem e inserção.Planejando e realizando atividades pedagógicas com orientações dos Eixos Norteadores, do Currículo em Movimento da Educação Infantil, Diretrizes Pedagógicas e Operacionais e BNCC e orientações da Gestora Pedagógica , Coordenadora Pedagógica e Diretora Pedagógica.  Tivemos o período de adaptação e acolhimento das crianças, onde foi desenvolvida uma diversidade de atividades pedagógicas elaboradas para acolher, acalentar, socializar, integrar e interagir neste processo de aprendizagem e inserção.A Creche será o mediador na aproximação das famílias e comunidade de forma sistemática e ativa no processo educacional. O vínculo pedagógico estabelecido entre escola e família/ comunidade contribui para aproximação   no ambiente escolar, que para muitas crianças é um lugar desconhecido, havendo a necessidade de adaptação e inserção, assim a confiança no trabalho desenvolvido dentro do âmbito escolar auxilia em um melhor desempenho das atividades propostas. Através destas relações, espera-se que os pais tenham uma participação ativa na vida da escola, o poder familiar deve ser um conjunto de direitos e obrigações.